• Opiniowanie

      • Zgodnie z Rozporządzeniem MEN w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych:

        Diagnozowanie dzieci i młodzieży jest prowadzone w celu określenia indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych możliwości psychofizycznych, wyjaśnienia mechanizmów funkcjonowania w odniesieniu do zgłaszanego problemu oraz wskazania sposobu rozwiązania tego problemu.  Efektem diagnozowania jest w szczególności  wydanie opinii lub orzeczenia.

        Poradnia wydaje opinie m.in. w sprawie:

        • odroczenia rozpoczęcia przez dziecko obowiązku szkolnego
        • spełniania przez dziecko obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego poza przedszkolem (oddziałem przedszkolnym lub inną formą wychowania przedszkolnego) lub obowiązku szkolnego poza szkołą
        • zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego (dotyczy uczniów z głęboką dysleksją)
        • objęcia ucznia nauką w klasie terapeutycznej
        • opinię o specyficznych trudnościach w uczeniu się (dysleksji)
        • dostosowania wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia
        • objęcia ucznia zindywidualizowaną ścieżką kształcenia
        • udzielenia zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki
        • przyjęcia do klasy pierwszej szkoły ponadpodstawowej kandydata z problemami zdrowotnymi, ograniczającymi możliwości wyboru kierunku kształcenia ze względu na stan zdrowia
        • przyjęcia ucznia do oddziału przyspasabiającego do pracy
        • dotycząca braku przeciwwskazań do wykonywania przez dziecko pracy lub innych zajęć zarobkowych
        • objęcia dziecka pomocą psychologiczno-pedagogiczną w przedszkolu.
        • objęcia ucznia/wychowanka pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole lub placówce